¿Cómo se obtiene la calificación de los diferentes módulos?
Una de las novedades en las enseñanzas de formación profesional que se inician en el curso 2024-25 es que en cada módulo del ciclo formativo la calificación de los diferentes resultados de aprendizaje del módulo es diferenciada.
Cada resultado de aprendizaje se califica de 1 a 10, sin decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a 5.
Para el cálculo de la nota final de los módulos y Proyecto se tendrán en cuenta las diferentes calificaciones obtenidas en los resultados de aprendizaje, con especial consideración de aquellos que hayan sido desarrollados total o parcialmente en la empresa u organismo equiparado, considerándose superados cuando se obtenga una puntuación igual o superior a 5.
ORDEN EDU/1575/2024, de 23 de diciembre
Artículo 12. Calificaciones.
2. La calificación de los diferentes resultados de aprendizaje será diferenciada y numérica entre 1 y 10, sin decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a 5. Para el cálculo de la nota final de los módulos y Proyecto se tendrán en cuenta las diferentes calificaciones obtenidas en los resultados de aprendizaje, con especial consideración de aquellos que hayan sido desarrollados total o parcialmente en la empresa u organismo equiparado, considerándose superados cuando se obtenga una puntuación igual o superior a 5.
En la normativa no se dice explícitamente. El RD 659/2023 dice:
«Artículo 18. Aspectos comunes sobre evaluación y calificación.
1. Las ofertas de formación profesional contarán con una evaluación que verifique la adquisición de los resultados de aprendizaje en las condiciones de calidad establecidas en los elementos básicos del currículo, de acuerdo con los criterios de evaluación de cada uno de los módulos profesionales y, en su caso, proyecto o, en el caso de Grados A, bloques formativos, y teniendo siempre en cuenta, como referente máximo, la globalidad de las competencias asociadas a la oferta formativa».
De ahí se puede entender que la evaluación debe verificar la adquisición de (todos) los RA, pero es una interpretación.
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